Twoulipo – semaine 4
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Les classes
Des aurores boréales
Pour clore le thème de période sur les pôles, nous avons créé une production individuelle sur les aurores boréales. Une feuille noire pour faire des montagnes énigmatiques, une feuille bleu foncé pour le fond hivernal, des craies grasses et une gomme pour les aurores boréales et de la peinture blanche pour rappeler la neige et le
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Bonne année
Les CP B vous souhaitent une bonne année 2022. https://lagarnache-ndsource.fr/wp-content/uploads/2022/01/bonne-annee.pdf
Poésies janvier-février
Voici les 4 nouvelles poésies de la période :
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Voyage en Laponie
Le samedi 11 décembre, les élèves de Cycle 3 sont arrivés à l’école avec leur valise et leur passeport… direction La Laponie ! Durant la matinée, ils ont pu participer à 3 ateliers : – Jeu de l’oie autour de l’album “Boreal Express” ; – Fresque géante sur le thème du Pôle Nord ; –
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le lutin
Elfie, un lutin du Père Noël est venu dans notre classe jeudi 3 décembre. Il a été super gentil et nous a apporté un sapin en feutrine et du courrier avec des surprises à ouvrir tous les jours. Cependant il n’avait pas compris à quoi servaient les livres ou alors il est très coquin. Il
Découverte de la Veuze
A l’occasion de leur Festival d’Automne, l’Ecole de Veuze de la Garnache a accueilli quelques classes de cycle 2. Après avoir présenté l’historique de l’instrument, les élèves ont pu regarder différentes veuzes et surtout écouter le son qu’elles produisent. La séance s’est conclue par un petit morceau interprété par les musiciens de l’école de Veuze.
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Commémoration du 11 novembre
Les élèves du Conseil municipal des Enfants ont dignement représenté l’école lors de la commémoration de la fin de la 1ère guerre mondiale. Scindés de leur écharpe tricolore, ils avaient fière allure. Ils ont partagé la lecture d’un texte et déposé une gerbe. Ils ont été émus par cette célébration, en particulier, lors de la
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Les maisons en MS/GS A
Durant la première période, les enfants de la classe MS/GS A ont appris à construire, dessiner, peindre des maisons. Chacun a aussi décrit sa maison à l’aide d’une photo apportée à l’école. Notre mascotte P’tit Loup voulait qu’on lui construise une maison.Nous lui avons peint une grande maison en carton. Maintenant, on peut entrer chez
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